感悟3帮学生走出自卑的阴影

发布于:2021-10-20 08:55:33

感悟 3:帮学生走出自卑阴影
读完了张晓英写的“驱散学生的自卑阴影” 一章,我感慨颇多。 中学生正处于人生的*鹗逼冢 是朝气蓬勃的美好时期。 但有的学生 情绪消沉,忧郁,低落。自己看不起自己,很自卑。总认为自己不如 别人, 干什么都比别人差, 做什么事都对自己缺乏信心。 说起原因吗, 大多是因为学*成绩低造成的。 这样的学生在课上总低着头, 遇到老 师提问,他明明会,却不敢举手;课下呢,自己远离同学,单独在一 个角落里。处处孤立自己,封闭自己,自卑像一条条蛀虫一样吞噬着 他们的自信。 他们整天陷在自卑的阴影里不能自拔。 这种现象很令老 师担忧,老师应想办法帮他们走出自卑的阴影,扬起自信的风帆。 我有一个男学生,一开始情绪高昂,欢快积极,后来就因自己的 考试成绩屡次都低低,在班内排下游,就一蹶不振了。课下再也看不 到他跑来跑去欢快的影子, 课上更见不着他举手回答问题了, 你满眼 见到的是他把头深深地埋在桌子上, 不敢面对周围的一切。 这个学生 只看到了分数, 而忽视了自己其他方面的优点。 如果这时老师把眼睛 盯在他的成绩上,那自然少不了对他失望、训斥。老师越这样做,他 越在同学面前抬不起头来, 他就越深深地陷在自卑的泥淖中。 怎样转 化他,能否找找他的长处,并及时在班内表扬?可以的,只有这样, 才能让他摆脱学*低的阴影,拣回自信。我无意中发现他在下课后, 竟默默地把教室后已歪倒在地的笤帚放正了, 才独自一人离开。 这个 学生集体意识多强啊, 思想品德多好啊。 只要我一发现这种好事就当 着全班面给他肯定和表扬, 他脸上的笑容足以证明他的心理已得到了

抚慰。接下来,他在学*上也略有起色,特别是书写,极其板正,极 其规范。 他绝对是班内有些书写极其潦草的同学的榜样。 我在班内拿 着他的作业本展览,对同学说: “这个同学的字写得好不好?” “好! ” 全班齐回答。我接着用很羡慕的口气说: “字写得多么认真漂亮,比 老师写的都好。 课下, 你可以拜他为师取取经, 看看怎样才能写好字。 ” “好的。 ”班内响起了热烈的掌声。这时再看看这位同学,他的脸绯 红绯红的,但掩饰不住发自心底的笑容。毫无疑问,师生的肯定正如 一股股暖流已在起悄悄地融化着他心里自卑的冰山。 多半个学期过去 了,他的学*成绩正在稳步上升,他变得自信阳光了。 由这个学生我看到, 自卑者非常在乎别人对他的评价, 非常关注 自几在别人心中的形象, 他们渴望得到别人的赞扬。 我们做教师的应 细心观察,找出他自身的优势,多给予表扬和鼓励,让自信在他心中 生根发芽。 老师这微不足道的一点帮助就像一缕阳光, 拨开他自卑的 阴云,让他扬起自信的风帆,健康、快乐地成长。

行。


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