2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞(第一课时)教案 湘教版

发布于:2021-10-20 07:34:15

2019-2020 年一年级音乐下册 飞呀飞(第一课时)教案 湘教版 教学内容: 歌曲《飞呀飞》 教学目标: 1.对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。 2.能学会演唱《飞呀飞》,并大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。 3.培养学*音乐的兴趣。 教学重点、难点 1.能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。 2.能积极参与集体舞的动作与队形设计,体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。 教学过程: 一、组织教学 1.安静的排队上下楼梯 2.听曲律动进入教室 3.师生问好 二、学*过程 1.情境导入 2.学唱新歌 1)听赏音乐 2)感受歌曲的情绪,听音乐自由的律动 3)启发小朋友用象声词和动作,伴随歌曲的旋律,有感情地模唱。如:小鸟的“喳喳”、 飞机的“嗡嗡”等 4)学唱歌词时,采用师生对唱进行: 例如——师:“飞呀飞呀,谁能—飞” 生:“小鸟能飞。” 师:“小鸟怎么飞?” 生:“拍着翅膀飞呀飞。” 5)轻声哼唱歌词,身体随动 6)用轻松、活泼的声音,有表情地演唱歌曲 7)启发学生大胆、主动地参与歌词创编活动 8)自由的进行自评、互评与他评 三、唱着歌离开教室 附送: 2019-2020 年一年级音乐下册 飞呀飞(第二课时)教学设计 湘教版 教学目标: 1.对自然界中飞的奥秘产生浓厚兴趣。 2.能用自然轻巧的声音演唱<<飞呀飞>>,并能大胆主动地参与<<飞呀飞>>的歌词创编。 3.能积极参加集体舞<<雁儿飞>>的动作与队形的设计,体验与他人团结合作,互助友爱的乐趣。 教学设想: 本课我设计以“谁会飞”为主题,让学生扮演一个小天使的角色,将<<飞呀飞>>与<<雁儿飞>>巧妙 的结合在一起,让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。 教学重点: 学会演唱<<飞呀飞>>和表演<<雁儿飞>> 教学难点: 创编歌词<<飞呀飞>> 教学准备:电子琴 磁带 奖品 教学过程: 一、导入 同学们,上节课我们和小天使一起看了很多会飞的动物和其他的物体,今天我们在来看看还有什么 可以飞? 二、复*歌曲<<飞呀飞>> 1.全班学唱 2.老师和学生对唱 三、集体舞<<雁儿飞>> 1.小朋友,你们看见过大雁吗?谁来说说大雁是怎么飞的? 2.大雁是候鸟,一到冬天就成群结队飞到南方去过冬,第二年春天又飞回来,它们在飞行时都排成 一些队形如:一字人字形,队伍整齐而美丽。 3.你们听他们还在唱歌呢! 4.这首歌是几拍子的?歌词里唱了些什么?你能学一学大雁飞吗? 5.学生模仿 6.下面我们一起来学唱这首歌 7.随音乐模唱旋律 8.老师加歌词进行演唱 9.你们来模仿大雁是怎么样的飞? 10.老师这里有几种大雁飞的队形,你们可以随意组合来模仿 11.学生活动 12.上台展示 13.同学们大雁是一个非常守纪律的动物,你们也要和他们一样在集体活动中都要守纪律呀!好,今 天就到这儿下课! 四、小结

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