2019-2020年一年级音乐下册 划船教案2 湘教版

发布于:2021-10-03 07:40:29

2019-2020 年一年级音乐下册 划船教案 2 湘教版 教学目标: 1、能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》 。2、在律动活动中, 能初步感受音乐的快慢和强弱变化,并作出相应的身体动作。3、听赏歌曲《小螺号》 ,在听 赏中培养良好的聆听*惯,能感受音乐的情绪,并能用声势动作参与表现。4、能在歌曲演 唱中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 重难点:能用自然的声音,大胆、自信地演唱歌曲《划船》和《小雨沙沙》 。能在歌曲演唱 中,与他人合作,初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。 教学过程: 一、律动活动《随着琴声动一动》 1.师:树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定 美妙极了,让我们随着音乐出发吧! 2.让学生边听音乐边走步出发。教师设计在路上遇见不同动物或人物, (多媒体)并根 据其特点使音乐随之变强、变弱、变快、变慢,学生的动作也相应变重、变轻、变快、变慢。 二、歌曲《划船》 (一)在“*静的湖面”场景中学*歌曲第一段,用轻声演唱体会微风轻轻的吹、桨儿 轻轻的摇的意境。 1.请学生用“u”轻声模唱歌曲旋律。 2.用歌词接龙的方法学*歌词。 (二)在“起风的湖面” ’场景中学*歌曲第二段,用歌声和肢体动作体会迎着风浪用力划 的意境。 引导学生用声音和动作来表现这段歌曲的情境。 用动作接龙和唱歌接龙的形式让学生在活动中学会歌曲的第二段。 (三)在“小船在湖中荡漾”场景中,体会曲调因速度变慢而产生的不同感受。此段较前段 对比较大,请学生静下心来听一听、想一想、说一说音乐带给他们的感受,培养他们聆听音 乐的良好*惯。 (四)在“划船”比赛的场景中,让学生用划船的动作,体会因快快划而取 得胜利所产生的喜悦心情。 1.训练学生划船动作的统一性,并和上“嘿哟或加油”等不同节奏的口令。在学生中间 配合练*。 2.利用多媒体调动学生的兴趣。 三、评价 1.律动活动中, 评价的目的是激发学生参与活动的积极性, 因此进行评价时不要求学生 律动动作的统一、标准和规范,相反,要鼓励学生动作的多样性,及时表扬与众不同的律动 动作,以调动学生的积极性,培养学生的创新意识。 2.学*歌曲的过程中,教师不能主观、武断的让学生以某种形式体验音乐,而应注重和 鼓励学生发表独特的、富有个性的见解。让他们在相互探讨的评价过程中,求得表现音乐形 式的统一认识。

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