2018高中历史专题七*代以来科学技术的辉煌7.2追寻生命的起源45分钟作业人民版必修3201811

发布于:2021-11-30 15:24:43

二 追寻生命的起源 目标导航 课程标准 1.简述进化论的主要观点。 2.概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 学*视点 重点:达尔文进化论的主要内容以及意义。 难点:达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 课前预* 一、千年话题——谁创造了万物 1.古代神话 (1)生物起源: 西方神学认为生物是按________的旨意和计划创造出来的, 是永恒不变的。 (2)人的起源:古代中国有________抟土造人的传说,古代埃及有用黑泥塑人的臆想等。 2.现代关于生命起源的主要观点 (1)生命起源于________,后来才被带到地球上来。 (2)生命起源于地球自身的________过程,由 C、H、O、N 等元素逐步演变而成。 二、*代生命科学的成果 项目 群体研究路线 个体研究路线 微生物学 代表 林耐 哈维、施莱登、施旺 巴斯德 方法 观察法和________法 解剖和________ ________ (1)________建立血 (1)证明________不 液循环理论 出版《________》一 能自然产生,为微生 (2)________提出细 书,将________分类 物学奠定了基础(2) 成果 胞是一切植物结构中 的通用层次确定为 发明的________法解 最基本的单位(3)施 纲、目、属、种四级 决了一些食物的变质 旺指出生命的共性是 问题 ________ 细胞学首次科学地触 (1)________成为医 及了________运动的 学界广泛采用的一种 为________的产生打 意义 过程, 使比较解剖学、 医疗手段(2)促进了 下基础 生理学和胚胎学获得 ________学和 坚实基础 ________学的发展 三、达尔文和进化论 1.背景 (1)________提出了生物从低级向高级发展进化的观点,肯定了________对物种变化的影 响,为达尔文创立进化论奠定了重要基础。 (2)达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考察,发现物种存在________。 2.标志:1859 年《________》的出版。 3.内容 (1)________是不断进化的,是不断从低级向高级发展的。 (2)自然界进化的规则是________,适者生存。 -1- (3)提出人类起源于________的观点。 4.影响 (1)达尔文的进化论给________说以致命一击。 (2)证明了整个________界都是长期进化过程的产物。 四、造物主的落寞 1.赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论 (1)时间:________年。 (2)焦点: 《________》一书。 (3)结果:以________者的胜利告终。 (4)影响:在同各种反对意见的论战中,________在社会上得到广泛的关注和了解并被接 受。 2.1863 年,赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》使________论进一步得到确立,促进 了________的传播。 3.宗教与科学在人类起源问题上的分歧 (1)在世界观上:宗教认为,包括人类都是________一次性创造的,并且永恒不变;科学 则认为世界万物,包括人类是________的,按照物质演变的规律从低级向高级发展。 (2)在论证方法上:宗教依靠________和圣经来臆断人类起源于上帝的创造;科学则依靠 ________和________来论证人类起源于物质世界的进化。 答案: 一、1.(1)上帝 (2)女娲 2.(1)其他星体 (2)演化 二、分类 实验 实验 自然系统 动植物 哈维 施莱登 细胞 微生物 巴氏消毒 进化论 生命 消毒 细菌 免疫 三、1.(1)拉马克 环境 (2)变异 2.物种起源 3.(1)物种 (2)物竞天择 (3)古猿 4.(1)上帝创造万物 (2)有机 四、1.(1)1860 (2)物种起源 (3)进化论 (4)进化论 2.人猿同祖 进化论 3.(1)上帝 物质 (2)主观想象 证据 实验 课堂作业 一、选择题 知识点一 千年话题——谁创造了万物 1.西方基督教宣扬上帝创世说,人类的始祖亚当和夏娃是上帝创造的。这一说法在西方 禁锢人们思想长达一千多年,导致这一现象的根本原因是( ) A.基督教的说教具有麻痹性 B.欧洲封建教会垄断了教育 C.教会对挑战神学的“异端”残酷镇压 D.封建社会生产力低下和科学的落后 答案:D -2- 解析:本题考查分析理解能力。基督教是人类愚昧、无知的产物,社会生产力低下和科学 的落后是产生宗教的根源。 2.下列两幅图片分别代表着对人类生命研究的两种截然不同的观点,造成这种不同的根 本原因是( ) A.宗教神学的垄断 B.生产力和科学的发展水* C. 《圣经》的传播 D.达尔文的“异类” 答案:B 解析:图一为《创造亚当》 ,出自《圣经》 ,反映的是上帝造人说。图二反映了达尔文的生 物进化论。 两幅图片分别反映了各个时代生物科学的研究水*, 这是由生产力发展水*决定的。 知识点二 *代生命科学的成果 3.下列关于*代生命科学的成果搭配错误的是( ) A.林耐——肯定环境对物种变化的影响 B.哈维——建立了*循环理论 C.施莱登、施旺——创立了细胞学说 D.巴斯德——证明了微生物不能自然产生 答案:A 解析:林耐创立了动植物分类法,为进化论的产生打下了基础。但林耐认为生物都是神创 的,物种是不变的,故本题选 A。 4.法国科学家巴斯德的贡献有( ) ①证明了微生物不能自然产生 ②发明了巴氏消毒法 ③其研究促进了细菌学和免疫学 的发展 ④为微生物学奠定了基础 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:A 解析:根据所学知识可知,法国科学家巴斯德通过实验证明了微生物不能自然产生,为微 生物学奠定了基础;他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、储存和运输过程中变 质的问题;他的研究促进了细菌学和免疫学的发展,①②③④均正确,答案为 A。 5.医学界广泛采用消毒手段,大大减少因外科手术感染而死的人数直

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